爷爷在家只有一天两晚的时间，在这期间，明山兄弟三人没有去村学上课。爷爷已经跟村学的先生打了招呼，每次他休假的时候，三个孙子就由他考校一番，那天就跟先生请假不去上村学了，村学的先生与骆浩然本来就交好，有空的时候还会小酌几杯，当即就应下了。
骆依依除了显摆了一通书法，还跟爷爷说了她这段时间看《四书》和其他杂书的看法。爷爷考校了她对《三字经》的理解，就决定由骆依依对堂弟骆明宇、骆明妹妹骆依秀、侄女骆丽君启蒙。做老师嘛！以前天天被叶璇说教，骆依依还真想试试做教师的滋味。骆浩然看到孙女跃跃欲试的样子，又欣慰又遗憾，便让明山去叫弟妹侄女，让骆依依试着讲一堂课。
“《三字经》是千古传颂的名篇绝句，它三字一句，节奏明快，它不仅教我们怎样识文断字，而且告诉我们许多做人的道理，会让人受用一生。从今日开始，就由我来教你们通读《三字经》。大家上课可要认真哦，不认真，夫子会打手掌心的！”
骆依依先给三个孩子各发了一本《三字经》手抄本，然后自己也拿着一本，还拿了爷爷放在书桌上的戒尺，说了上面这番话，还比了个打手心的动作！
“先生，我们知道了！”三个小奶娃坐得端端正正的，还真有在学堂里读书的感觉。其实骆家也算是耕读的世家了，往上推算，应该是骆浩然的曾曾爷爷了，也是个秀才。所以，“近墨者黑，近朱者赤”，三个小奶娃从小就见到哥哥姐姐们读书识字，自然知道在学堂里上课该是什么样子的。
骆依依先给他们读了一段：“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼，……”
然后给他们讲了《孟母三迁》与《窦燕山》两个故事，反复教他们吟诵，直到三个小奶娃能把“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。”这几句背出来。
如此一番下来，骆依依估计这课上了有现代的四十分钟的样子了，就宣布下课。
“谢谢先生，先生再见！”三个小奶娃站起身像模像样地向骆依依鞠躬，然后三人互相看看对方，忍不住捂住嘴巴笑了起来。
旁边站着的骆浩然和明山兄弟三人，也忍不住哈哈大笑。骆浩然笑过后又点点说；“嗯，不错，有夫子的风范！”
“依依姐，你讲得好，比我们夫子讲得还好呢！”骆明辉比较心直口快，一下子说了出来，然后又捂着嘴，摆着手。意思是让明山明清不要说出去，他这样可是对夫子的不敬哦。
骆浩然严肃地对骆明辉说：“明辉，以后不能讲夫子的不是。”
骆明辉自知理亏，连忙认错，又忍不住辩解了一下：“我知道了，爷爷，我以后不会了。我只是想说‘依依姐教得好’嘛！没有要说夫子的坏话的。”
骆浩然语重心长地教育着孙子孙女们：“错了就是错了，不要辩解！你依依姐课上得好是一回事，可是不要去跟其他的夫子对比，你们心里知道就行了。再说，你依依姐只不过是有样学样罢了，哪有夫子的学问？你们都还要虚心求学才行啊！”
“爷爷，我们知道了！”然后是一群孩子异口同声地回应，连那三个正眉来眼去的小奶娃也严肃起来，一起听训。
然后，骆浩然放下说教，评论了骆依依这堂课的优劣。说她故事讲得生动，能吸引孩子，对诗句的解释也正确，就是有时用的词、打的比方有些怪。骆依依有些心虚，一不小心就露出现代的用语，古人听起来不觉得怪才是真的怪了呢！
骆浩然又问她什么时候教他们认字。骆依依说她想做一些读书卡片，让他们平时不上课的时候也能认字，先从简单的字开始认，比如“日月山川人口手上中下”等字。认到几十个简单的字后，再教他们认《三字经》里的字。骆浩然觉得这个想法很新奇，但又很合理，就点点头应下了。